la boite à mérveilles:Ahmed Sefrioui.

Module 1   COMPREHENSION ECRITE.

ACTIVITÉ N° 1

Texte p26 (Le toit de tuiles…….Zaouïa)   M.Zainane.  

1-Complète le tableau suivant : (1,25)

Catégorie de littérature	Genre de l’œuvre	Auteur	Narrateur	Date de parution
Littérature maghrébine francophone.	Roman autobiographique.	Ahmed Sefrioui.	Sidi Mohamed.	1954

2-Situe ce passage. (2)
    Ce texte, extrait du deuxième chapitre, vient après la visite de Lalla Aicha à Zoubida. Celle-ci attribue la     maladie de Mohamed aux envieux. Aicha lui conseille de visiter le mausolée Sidi Boughaleb. Ici, ils sont à l'entrée.

3- Comment était l’entrée du mausolée ?
   L'entrée du mausolée étaient pleine de femmes et d'enfants.

4- Qui est « nous » ? (0.75)
   "Nous" référent à:  je= Mohamed ( personnage et narrateur)+ La mère( Zoubida) + l'amie de Zoubida (Aicha)

5-Que remplace le mot « rituel » ? (1)
  Le mot "rituel" remplace ce que la mère fait comme geste ayant une signification particulière au mausolée: " Elle se versa.......chevilles".

6- Quelle est sa fonction selon la mère ? Que nous révèle-t-il  sur son caractère ?(1)
 La mère, superstitieuse, pense que ce rituel relatif à l'eau du marabout est à même de guérir son fils.

7-Le personnage ne comprend rien au rituel. Relève  deux mots. (0,5)
    " marmonnait", "vagues"

8-« Je me tortillais le cou………temple étrange. »(1,5)

     -Que tente de faire le personnage ?
       Il tentait de voir des chats.

     -Quelle est la figure utilisée ?
     "Une armée de chats"  Hyperbole/ Métaphore.

     -Sur quoi veut le narrateur  veut-il insister ?
      Le narrateur est frappé par le grand nombre de chats.

9- Ce texte peut être qualifié de : (2)

     Historique, fantastique, ethnographique,

 Choisis la bonne réponse et justifie la.


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ACTIVITE N°2

EXAMEN RÉGIONAL

LA BOITE A MERVEILLES.        EXAMEN NORMALISE 2011

ACADEMIE  DE MEKNES TAFILALET.

COMPREHENSION DE L’ECRIT .

- Malheur! Malheur! Etre abandonnée de son mari et vivre avec un fils affublé d'une tête de mule est un si triste sort qu'on n'oserait pas le souhaiter à son ennemi. (...) Dieu! Écoute mes pleurs! Exauce mes prières.

La porte du ciel devait être grande ouverte.

Zineb, partie faire une commission, revint tout essoufflée. Tout le monde l'entendit crier de la ruelle.

- Mère Zoubida! Mère Zoubida! Je t'apporte une bonne nouvelle, une bonne nouvelle !

Une bonne nouvelle ?

Ma mère s'arrêta de vitupérer contre moi. Zineb, suffoquée par l'émotion se planta au milieu du patio, tenta sans y parvenir d'expliquer ce dont il s'agissait. Personne ne comprit le motif de son excitation. Les femmes avaient abandonné leur ouvrage. Elles regardaient qui par une lucarne, qui par une fenêtre, Zineb gesticuler au milieu de la cour. Je quittai ma cachette. Zineb s'immobilisa épuisée. Toutes les femmes se mirent à l'interroger. Elle releva la tête en direction de notre chambre et parvint à dire enfin :

- J'ai vu dans la rue... le Maâlem... Abdeslem!

Un silence incrédule accueillit cette déclaration.

Rahma le rompit :

- Que racontes-tu, petite menteuse?

- J'ai vu Ba Abdeslem, non loin du marchand de farine, près de la mosquée du bigaradier. Il tient deux poulets à la main. ( ...)

Kanza de sa chambre dit :

-Si ce que raconte Zineb est vrai, nous en sommes toutes très heureuses et nous souhaitons au Maâlem Abdeslem bon retour.

Ma mère ne disait rien. Elle me rejoignit dans notre chambre et restait au milieu de la pièce les bras ballants. Elle avait quitté la terre, elle nageait dans la joie au point de perdre l'usage de sa langue.

Je me précipitai vers l'escalier. Je ne savais pas au juste où je me dirigeais. J'avais parcouru une dizaine de marches lorsque la voix de mon père monta du rez-de-chaussée.

-N'y a-t-il personne, puis-je passer?

Le timbre n'en avait pas changé.

- Passe, Maâlem Abdeslem. Aujourd'hui est un jour béni. Dieu t'a rendu aux tiens, qu'il en soit loué, répondit Kanza la voyante.

- Dieu te comble de ses bénédictions, dit mon père.

Je rebroussai chemin. Je voulais le voir entrer dans la chambre. L'escalier me paraissait un lieu sombre, il n'était nullement indiqué pour revoir mon père au retour d'un aussi long voyage. Ma mère n'avait pas bougé. Elle me parut un peu souffrante. Moi-même, je ne me sentais plus très bien. Mon front se couvrit de gouttelettes froides et mes mains tremblaient légèrement. Le pas pesant de mon père résonnait toujours dans l'escalier. Une ombre obscurcit la porte de notre chambre. Mon père entra.

Extrait de « La Boîte à Merveilles » d'Ahmed Sefrioui

QUESTIONS

        I.            ÉTUDE DE TEXTE (10 pts)

Relisez le texte et répondez aux questions suivantes :

1)      Ahmed Sefrioui est un écrivain marocain d'expression française.

Quand et où est-il né ? (0,25x2)

Citez une de ses œuvres (autre que « La Boîte à Merveilles ». (0,25).

Quand est-il mort ? (0,25).

Pour répondre, vous pouvez choisir parLmi les informations suivantes : 1905, 1915, 1984, 2004, à Fès, à Oujda, « Le Chapelet d'ambre », « Partir ». 1 pt

2)      a) « La Boîte à Merveilles » est-elle une œuvre autobiographique ?

           b) Pourquoi ? (0,5x2) 1 pt
           a) Cette est oeuvre est considérée comme autobiographique, précisément un roman   autobiographique. 
           b) Le narrateur, distinct de l'auteur, raconte une période de sa vie: l'enfance.

3)      D'après votre lecture de l’œuvre, pourquoi le mari de Zoubida a-t-il quitté sa famille ? 1 pt
            Il a perdu son capital.

4)      D'après votre lecture de l'œuvre, pourquoi Sidi Mohamed s'est-il caché ? 0,5 pt
         Le fqih a chargé Allal El Yacoubi( un élève) de rappeler Sidi Mohamed au Msid. 

5)      a) Relevez dans le texte quatre termes appartenant au champ lexical d'une habitation. (0,5x4)
         chambre- patio-pièce- escalier.

           b) Où se passe la scène ? 0,5 pt
           La scène se passe dans la maison Maalem Abdeslem ( le père de Mohamed)

6)      Quelle nouvelle Zineb a-t-elle apportée à Zoubida ? 0,5 pt
         Le retour du père.

7)      Dans le texte, dégagez :

  -Deux sentiments éprouvés par sa mère.

        -Qu'est-ce qui est à l'origine de chacun des sentiments éprouvés ? 2 pts
         L'abandon et tristesse :"- Malheur! Malheur! Etre abandonnée de son mari et vivre avec un fils affublé d'une tête de mule est un si triste sort / Son mari est loin; son fils est affublé
         La joie: " Elle nageait dans la joie au point de perdre l'usage de sa langue."/ La nouvelle du retour de son mari.
        

8)      a) Découpez le texte en deux parties.

          b) Donnez un titre à chacune d'elles. 1 pt
          a) Début........grande ouverte     /  Zineb.........Fin de l'extrait.
          b) La colère de la mère             / La bonne nouvelle.

9)  Comment trouvez-vous la mère du narrateur dans cet extrait? 1,5 pt
    Nerveuse.

      II.            PRODUCTION ÉCRITE (10 pts)

Certains lecteurs de « la Boîte à Merveilles» affirment que Lalla Zoubida, la mère du narrateur, a quelques défauts mais elle a beaucoup de qualités.

Approuvez-vous cette affirmation ?

Rédigez un texte dans lequel vous expliquerez comment doit être une bonne mère.

NB: Lors de la correction de la production écrite, il sera tenu compte des éléments suivants :

-Présentation de la copie : 2 pts.

-Respect de la consigne : 3 pts.

-Cohérence textuelle : 2 pts.

-Correction de la langue : 3 pts.

Examen régional : Académie de Meknès-Tafilalt (session : Juin 2011)

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ACTIVITE 3

EXAMEN RÉGIONAL DU BACCALAURÉATRégion de Meknès Tafilalet - Juin 2008

Texte :

Un matin, nous nous préparions pour sortir, quand quelqu’un frappa à la
porte de la maison. Il demanda si c’était bien là qu’habitait le maâlem Abdeslem, le
tisserand. Les voisins lui répondirent par l’affirmative. Kanza, la chouafa, appela ma mère.
- Zoubida ! Zoubida ! Quelqu’un « vous » demande
Ma mère avait naturellement tout entendu déjà. Elle avait pâli. Elle restait au
centre de la pièce, une main sur la poitrine, sans prononcer un mot. Qui pouvait bien
nous demander ? Était-ce un messager de bon augure ou le porteur d’une mauvaise nouvelle ? peut-être un créancier que mon père avait oublié de nous signaler ! la petite somme d’argent que mon père nous avait laissée avant son départ. Avait fondu.
Les quelques francs qui nous restaient étaient destinés à l’achat de charbon.
Enfin, ma mère répondait d’une voix qui tremblait légèrement :
- Si quelqu’un désire voir mon mari, dis-lui, je te prie, qu’il est absent.
Kanza fit la commission à haute voix à l’inconnu qui attendait derrière la porte
de la maison. Un vague murmure lui fit écho. Kanza, pleine de bonne volonté, nous le
traduisait en ces termes :
- Zoubida ! cet homme vient de la campagne, il t’apporte des nouvelles du maalam Abdeslam. Il dit qu’il a quelque chose à te remettre.
Ma mère reprit courage. Un sourire illumina sa face.
- C’est exactement ce que je pensais, dit-elle en se précipitant vers l’escalier.
Elle descendait les marches à toute allure. Pour la première fois de ma vie, je la voyais courir, je la suivis. Je ne pouvais pas espérer la gagner de vitesse. Quand j’arrivai dans le couloir d’entrée ma mère discutait déjà par l’entrebâillement de la porte avec un personnage invisible. L’ombre disait d’une voix rude.
- Il va bien, il travaille beaucoup et met tout son argent de côté. Il vous dit de ne pas vous inquiéter à son sujet. Il m’a donné ceci pour vous.
Je ne voyais pas ce qu'il remettait à ma mère par la fente de la porte. Ma retroussa le bas e sa robe et serra précieusement dans ses plis le trésor que lui remettait l’inconnu.
- Il y a encore ceci, dit la voix c’est tout. Je quitte la ville demain matin, je verrai la
-lmaâlam Abdeslem dés mon arrivée au douar. Que dois-je lui dire de ta part ?
- Dis – moi que Sidi Mohamed va beaucoup mieux.
- Louange à Dieu ! sa santé l’inquiétait beaucoup . je m’en vais ; restez en paix.
- La paix t’accompagne, messager de bon augure.

I- COMPRÉHENSION

Lisez le texte et répondez aux questions suivantes :
1. Ahmed SEFRIOUI est un écrivain marocain d’expression française.
Quand et où est-il né ? Citez une de ses œuvres (autre que « la boîte à Merveilles »
Quand est-il mort ?
Pour répondre, vous pouvez choisir parmi les informations suivantes : 1910, 1915,
1984,2004, Fès, Tétouan, Bordeaux, Oujda, « le jardin des sortilèges ».
« Les contes de l’absurde » « les Travailleurs de la mer ».

2. Pourquoi « la Boîte à Merveilles » est –elle me œuvre autobiographique ?

    Le narrateur qui est le personnage principal raconte une période de sa vie.

3. D’après votre lecture de l’œuvre, pourquoi le narrateur pense-t-il à un créancier ?

    Le narrateur pense à un créancier car son père a des problèmes d'argent ( perte du capital)

4. Relevez quatre mots ou groupes de mots qui reprennent « l’inconnu » dans le texte.

   L'ombre,  cet homme,  messager de bonne augure. il .
5. a – Relevez une métaphore employée par le narrateur dans le passage suivant :
« quand j’arrivai dans la couloir d’entrée ma mère discutait déjà par
l’entrebâillement de la porte avec un personnage invisible. L’ombre disait d’une voix rude.. »

    L'ombre

b- Quelle idée cette métaphore met-elle en valeur ?

  Caractère anonyme du messager.

6. a- Quelles informations sur le mari sont données par l’inconnu à la femme ?

    Maalem Abdeslam va bien; il travaille, il économise de l'argent.
    b- Quelle information l’inconnu doit-il transmettre à maalam Abdeslam ?

    Sidi Mohamed se sent bien; il n"est plus malade.

7. a- D’après votre lecture de l’œuvre, quel trésor l’inconnu donne-t-il à la mère ?

     Produits de la campagne et un peu d'argent.
b- pourquoi le narrateur qualifie-t-il ce que l’inconnu a donné à sa mère de «
trésor » ?

    Ils étaient dans le besoin
8. a- Découpez le texte en deux parties
    b- Donnez un titre à chacune d’elles.
9. Quels sentiments la mère-a-t-elle éprouvés dans le texte ?
10. a- Pensez vous que cet extrait est un passage important dans « la boîte à Merveilles » ?

      La bonne nouvelle constitue un début dans la résolution.

      b- Pourquoi ?

   Le retour du père est imminent( proche)

      Elle annonce le retour du père

II- PRODUCTION ÉCRITE

Dans « la Boîte à Merveilles », le père du narrateur a perdu tout son argent au souk. Sa femme a essayé de le convaincre d’en emprunter.
Approuvez-vous cette proposition ?
Recourir au crédit pour résoudre ses problèmes d’argent est-elle pour vous une bonne solution ?
Rédigez un texte dans lequel vous exprimerez votre avis sur le sujet.

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DOCUMENT 4      .La Boîte à Merveilles.

TEXTE 1

Ma mère m'enleva la djellaba, m'essaya le gilet, me le boutonna jusqu'au cou, s'éloigna pour se rendre compte de l'effet, me fit signe de tourner à droite, puis de tourner à gauche, mit un temps infini à le déboutonner, en fit une boule qu'elle fourra brutalement entre les mains du marchand. Le boutiquier s’informa :

- Cet article te plaît-il ?

- C'est le prix qui en décidera, répondit ma mère.

- Alors je te prépare le paquet ; aux clients sérieux, je consens toujours un rabais2. Ce gilet vendu couramment cinq réaux3, je te le laisse pour quatre réaux seulement.

- Coupons court à toute discussion4, je t'en offre deux réaux.

- Tu ne m’en offres pas le prix de revient5, j’en fais le serment6 ! Je ne le céderai pas à ce prix, devrais-je mendier ce soir pour nourrir mes enfants.

Le marchand avait fini de plier le gilet soigneusement et cherchait un papier pour faire le paquet.

- Ecoute, dit ma mère, je suis mère de famille, je m’occupe de ma maison, je n’ai guère le temps de marchander. Voudrais-tu me laisser ce gilet à deux réaux un quart ? Je fais ce sacrifice pour mon fils qui aimerait tellement porter ce vêtement le jour de l’Achoura.

TEXTE 2

Mon père m’emmena, après le repas du matin, faire le tour des marchants de jouets. Dans chaque rue résonnaient des tambourins, les grelots des hochets de fer-blanc, le chant de flutiaux. Les marchands de tambourins, se démenaient1 dans leurs échoppes2 devenues étroites tant il s’y entassait3 de marchandises. Des tambourins, des bendirs, des tambours de basque, des trompettes et des pipeaux pendaient par grappes, s’amoncelaient en tas multicolores, envahissaient les étagères.

Je m’accrochais à la main de mon père, occupé à écarter les passants pour nous frayer un chemin4. J’eus mon tambour en forme de sablier, un petit chariot bizarre en bois et une nouvelle trompette.

Mon père me laissait choisir, payait sans discuter. Je lui tenais de longs discours, lui posais mille questions auxquels il répondait rarement.

 ÉTUDE DE TEXTE : (10 points)

A. CONTEXTUALISATION DES DEUX TEXTES

1. D’après votre lecture de l’oeuvre, indiquez si :

a) Après l’achat des jouets dans le texte 2, le père conduira son fils directement chez le coiffeur, au Msid pour offrir un cierge au fqih ou le laissera-t-il jouer avec ses petits copains dans la rue ? (0,5 pt)

b) Le père du narrateur s’appelle Moulay Larbi, le Maâlem Abdeslem ou Si Abderrahmane ? (0,5 pt)

B. ANALYSE DES DEUX TEXTES

TEXTE 1 :

2. Où la mère a-t-elle conduit son fils ? Pourquoi et à quelle occasion ? (1 pt)

3. a) La réponse de la mère correspondait-elle à la première question du marchand ? (0,5 pt)

c) La mère a formulé sa réponse de cette façon :

- parce qu’elle n’avait pas compris le sens de la question posée.

- parce que l’article ne lui plaisait pas beaucoup.

- parce qu’elle ne voulait pas montrer au marchand que l’article lui plaisait.

Choisissez la bonne réponse. (0,5pt)

4. Dans ce texte, il est question de vente et d’achat. Relevez quatre termes relatifs à ce champ lexical pour le montrer. (1 pt)

TEXTE 2 :

5. a) Le père a-t-il conduit son fils chez les marchands de jouets : après le petit déjeuner, après le déjeuner ou après le goûter ?

b) Relevez l’expression qui le montre dans le texte. (1 pt)

6. L’énumération utilisée dans la phrase soulignée dans le texte sert à montrer :

a) La grande quantité de jouets exposés.

b) La bonne qualité des jouets exposés.

c) L’inutilité des jouets exposés.

Recopiez la bonne réponse. (1 pt)

7. a) En achetant les jouets, est-ce que le père du narrateur avait le même comportement avec les marchands que sa femme dans le texte 1 ?

b) Relevez, à la fin du texte 2, une phrase qui le montre. (1 pt)

C. RÉACTION PERSONNELLE FACE AUX DEUX TEXTES

8. Quel comportement avec les marchands appréciez-vous (préférez-vous) : celui de la mère ou du père ? Dites en une phrase pourquoi. (1,5 pt)

9. Doit-on laisser un enfant choisir lui-même les jouets dont il a envie, comme c’est le cas dans le texte 2 ? Justifiez brièvement votre réponse. (1,5 pt)

II. PRODUCTION ÉCRITE : (10 points)

Sujet : Quelle est la fête –ou l’événement- que vous aimiez le plus quand vous étiez enfant : la fête de l’Aïd el Kébir, la fête célébrée à la fin du Ramadan ou l’Achoura.

Rédigez un texte dans lequel vous parlerez de la fête ou de l’événement de votre choix en utilisant quelques arguments pertinents.

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DOCUMENT 5.

                                         La Boîte à Merveilles.

Texte :

  Nous flânâmes encore un moment dans le souk. Ma mère se documenta sur le prix des tissus, les tendances de la mode, la signification de tel ou tel dessin.

  Nous quittâmes cette atmosphère de faste pour trouver dans le quartier des épices. Nous étions près de la médersaAttarine, cette belle maison où logent les étudiants, quand je rappelai à ma mère la satinette de Lalla Kenza la chouafa. Ma mère me félicita d’avoir une si bonne mémoire. Elle rebroussa chemin. Le long de la rue elle maudissait toutes les chouafas de la terre, ces femmes calamiteuses qui ne manquaient aucune occasion de vous empoisonner la vie. Elle se demandait ce qu’elle avait bien pu faire de l’argent de cette maudite sorcière de Kanza  qui pouvait, si elle le voulait, faire des commissions elle-même. Elle se mit à l’angle d’une boutique, entreprit de minutieuses recherches, s’énerva, s’agita, lança de nouvelles imprécations contre les chouafas et leurs acolytes, finit par retrouver l’argent au fond d’une poche de son caftan.

  Nous ne tardâmes pas à trouver un marchand de satinette .Sans discuter le prix, ma mère demanda un certain nombre de coudées. Elle le paya et nous partîmes enfin.

  La bonne humeur de ma mère avait disparu. Elle ne cessa pas de me gourmander sans raison jusqu’à l’arrivée chez nous. Elle remit à Lalla Kanza sa satinette noire, lui rendit sa monnaie et monta l’escalier, gémissant et soupirant à chaque marche.

  Rahma sortit sur le palier. Elle nous invita dans sa chambre. Elle demanda à ma mère de lui montrer ses acquisitions.

COMPREHENSION     (10 POINT)

1-      Complétez le tableau suivant : 0,25 pt x 4

Titre de l’œuvre	Genre	Auteur	Deux autres œuvres

2-Situez le passage dans l’œuvre dont il est extrait. 1 pt

3-Où se trouvent le narrateur et sa mère ? Dans quel but ?  0,5 pt x 2

4- Comment caractérise-il le souk ?  1 pt

5-Pour quelle raison la mère félicite-t-elle son enfant ? 1 pt

6-Relevez deux expressions qui montrent que la mère rend malgré elle service à la chouafa ? 0,5 pt x 2

7-« Ces femmes calamiteuses qui ne manquaient aucune occasion de vous empoisonner l’existence. »

 Identifiez les figures de style et dites à quoi elles servent. 0,5 pt x 2

8- Mettez la phrase au discours indirect :

  Rahma demanda à ma mère de lui montrer ses acquisitions.  1 pt

9-Quelle image le narrateur donne-t-il de sa mère à travers ce passage ? Pourquoi ? 0,5pt x 2

10-« Ma mère ne cessa pas de me gourmander sans raison jusqu’à l’arrivée chez nous »

 Que pensez-vous de l’attitude de la mère vis à vis de son enfant ? Pourquoi ? 0,5 pt x 2

PRODUCTION ECRITE  (10 POINTS)

Suite à votre lecture de l’œuvre, vous sentez-vous proche du monde de Sidi Mohammed ou préférez-vous le vôtre ?

Vous illustrerez votre point de vue à l’aide d’arguments et d’exemples précis.

Critères d’évaluation ….	Barème de notation.
du discours   -conformité de la production à la consigne -cohérence de l’argumentation. -organisation et progression du texte.	1 pt   2 pt   2 pt
de la langue -          vocabulaire (usage de termes précis et variés) -          syntaxe (construction de phrases correctes) -          ponctuation adéquate. -          Orthographe d’usage et grammaticale -          Conjugaison (emploi des temps)	1pt   1 pt   1 pt   1 pt   1 pt

 CCRRIGE ET BAREME

      Compréhension.

1-  0,25 pt x 4

Titre de l’œuvre	Genre	Auteur	2 autres œuvres
La boîte à merveilles	Roman autobiographique	Ahmed Sefrioui	Le Jardin des Sortilèges. Le Chapelet d’ambre.

2-      La mère du narrateur l’emmène à la Kissaria pour lui acheter des vêtements qu’il portera le jour de l’Achoura. 1 pt

3-      Ils se trouvent dans le souk pour acheter ce qu’il faut pour la fête de l’Achoura. 1 pt.

4-      L’auteur décrit le souk comme une atmosphère de faste.  1 pt

5-      Elle le félicite pour sa bonne mémoire.  1pt

6-      Expression montrant que la mère rend service à contre cœur : 0,25 x 4

-          Elle maudissait toutes les chouafas de la terre.

-          Femmes calamiteuses

-           Vous empoisonne la vie

-           Maudite sorcière.  

7-      Métaphores, utilisées pour accentuer l’opinion que la mère a de la voyante.

8-      Rahma demanda à ma mère :   « Montre-moi tes acquisitions. »1pt

9-      L’image que le narrateur donne de sa mère est négative, dévalorisante

Elle rend service tout en se révoltant,……à contre cœur.   0,5 pt x 2

10-  C’est une attitude déplacée, inconvenable parce que l’enfant ne lui a rien fait de mal.

1pt

Production écrite :

Critères d’évaluation ….	Barème de notation.
du discours   -conformité de la production à la consigne -cohérence de l’argumentation. -organisation et progression du texte.	1 pt   2 pt   2 pt
de la langue -          vocabulaire (usage de termes précis et variés) -          syntaxe (construction de phrases correctes) -          ponctuation adéquate. -          Orthographe d’usage et grammaticale -          Conjugaison (emploi des temps)	1pt   1 pt   1 pt   1 pt   1 pt

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DOCUMENT 6

La boîte à merveilles

                                                      Le schéma narratif

                               

                                                 -Situation initiale :

Le narrateur - personnage vit avec ses parents. Rien ne perturbe sa vie heureuse. Cette phase occupe une place importante dans le récit (Chapitre. I jusqu'au Chapitre. VIII). L'ampleur de cette étape traduit la félicité dans laquelle baigne le petit enfant, plongé dans un monde merveilleux.

                                                  -Élément perturbateur :

 Ce qui trouble cette félicité c'est la ruine du père qui a perdu son capital : Il a perdu l’argent qu’il portait dans le souk aux haïks.

                                                    -Péripéties :

 Le voyage du père à la campagne, où il exerce un travail de moissonneur afin de pouvoir amasser de l'argent nécessaire pour se rétablir dans son atelier. (Chapitres. IX, X, XI). Le congé accordé au petit qui ne va pas à l'école coranique à cause de sa faiblesse. La tristesse de la mère qui se rend aux mausolées et consulte les voyants.

                                                 -Dénouement :

 Le retour du père. (Chapitre. XII)

                                                  -Situation finale :

 Le retour de l'équilibre : le bonheur. La réouverture par le petit de sa boîte à merveilles.